2011年12月28日 星期三

五、反省與思考

五、反省與思考

多媒體線上教學真的比真人教學方便?
如同第四章所提,多媒體線上教學真的比真人教學方便?這是當前應該熱切討論的事,媒體教學雖不侷限在電腦等高科技上,但卻不能否認,隨著科技進步,我們也越來越仰賴科技所帶來的便利性,像是電子白板、電子書包等。另外還有線上教學,一般我們聯想到的就是虛擬式教學,預錄好的影像在網上播放,學習者就可直接點擊學習,甚至也有出現真人老師在線上與學生隔著網路互動的方式,可是那畢竟不及直接面對面來得真切,有問題也不一定能得到解決,學習效果仍有待商榷,只能說有利必有弊,要如何拿捏媒體學習的分寸,是學習之餘,大家都應該去深思的事。

操作心得
經過實際操作所挑選出的網站,我分析了這麼多點來完成這個學習檔案,深深覺得網路的資源豐富得令人驚訝,有很多過去不曾深探的網站其實蘊藏許多我們不知道的領域,我想不管是語言學習也好,其他學習也罷,覺得少不了媒體這塊,媒體就是能夠輔助並加深學習者學習的一個墊腳石,實體教學、網站學習等都是非常值得研究利用的媒體資源,而我們又該如何將這些資源加以應用在課堂教學上,更是應該深入探討的!






四、多媒體的應用-續

四、多媒體的應用-


線上模擬語言施測
前面提及了許多與語言相關的多媒體應用網站及個人想法,我想最重要的除了學習的歷程外,最重要的就是評量學習者是否達到有效的學習,當然,網路上依舊有許多可幫助測試自己語文能力的方式,除了全民英檢與托福等紙本考試外,相關線上網頁亦提供了免費的模擬測試,在考試前先試試自己的能力,也才更有信心去面對未知的題目。雖說考試不是唯一的評量途徑,但卻也是最方便的一種自我檢測方式。
http://www.transparent.com/language-resources/tests.html
→此亦為一個線上檢測語文網站,主要是想強調,評量的方式可以有很多,就看學習者是想採取怎麼樣的學習方式以及媒體的選擇。


留意多媒體的錯誤
從一開始到現在,介紹了許多多媒體的相關資源,不論實體也好、網站也好,都在在顯示現今社會的學習資源的多元化,但是也必須反思這些媒體所帶來的負面效果或者是錯誤之處,虛擬式教學是否會失去人與人之間的聯繫是隨著科技進步越來越受到重視的議題,當電子產品不斷進步之時,實體的教學似乎會漸漸被取代;而我們在接收眾多資源時,更要過濾每個資源是否都值得利用,而非照單全收。

三、多媒體的應用-視覺

三、多媒體的應用-視覺

遊戲式學習
現今語言學習的方法除了前兩篇介紹過的網站外,也更加強調多元的學習方法,所以可看到不論是一般教室內學習或是網路學習,都有融入遊戲在其中,以實際教室而言,老師會利用各種遊戲來引起孩子的注意,進而增進他們對語言的興趣,常見的遊戲有圖卡辨認等相關或延伸遊戲;而到了網路,亦可發現許多語言學習的遊戲網站,搭配聲音效果,讓學習英文不再單調。

http://genkienglish.net/phonicsgame2.htm

此網站建立了許多有趣的英文遊戲,不只是具有趣味性,還可以刺激學習者的腦力,增加學習興趣,而非沒意義的只是單純遊戲而已,例如母音的翻牌遊戲聲音與字型並用,除了訓練手眼協調外,也可建立學習者對母音的辨認,讓學習不侷限在死背硬記上,變得更加活潑生動。

影片學習
語言的學習形式越來越豐富多元,除了上述的遊戲之外,影片教學也是近年來頗受到歡迎學習法之一,視覺的攫取讓語言學習從紙上談兵躍升到動態影像當中,在教材方面也利用了動畫融入英文學習裡,由動畫中的人物帶動唱歌,或是藉由一小段有劇情的動畫,來讓學習者學習單字等;特別的是,不是只有英文學習有此方式,就連中文也有推出有趣的動畫來幫助增加學習興趣,例如有廠商將論語、莊子等經典文學繪成動畫,也是一種有效的學習媒體。

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories
影片的學習方式相較於紙本的圖畫學習其實有異曲同工之妙,都是可藉由圖畫連結語文達到更有效率的學習,但是影片有個更好的優點在於他比平面的圖片更加生動,甚至因為加入聲音,所以讓記憶更有效果,在視覺與聽覺的雙重配合下,提供了一個學習的良好選擇。

2011年12月25日 星期日

二、多媒體的應用-聽覺

二、多媒體的應用-聽覺

線上資源的利用
以德文學習為例,網路上有許多多媒體的語言發音系統可供學習者參考利用。
http://www.tagesschau.de/

例如:「Tagesschau」裡的大量新聞資料及線上廣播連結,能提供進一步的聽說力練習素材。學習者可充分利用這些線上資源來達到學習的效果。線上資源十分豐富,對於學習外文的學習者而言,是一大利多,可以由各種不同的網站資源來進行交叉式學習,也可以進行比較,讓學習這件事變得更加有趣!

語言的聽與說
要將一個語言學習好,就必須打好聽說讀寫的基礎,以下將介紹一些與各基本技能相關的德文學習網站來做說明。
http://www.wdrmaus.de/

洋溢童趣的動畫網站「Die Seite der Maus」,是初學者練聽力的好去處 ,豐富的動畫刺激著學習者的視覺,學習起來更加有精神,並且能更融入其中,增加專注力。


http://grimmstories.com/de/grimm_maerchen/index
經典的格林童話有聲版本網站「Grimmstories.com」,是有意學習德文者不可錯過的學習對象,網站收綠了許多經典的童話,並且利用聲音媒體來刺激學習者的聽覺,即使是不懂德文的人,也可以藉由圖片來進行學習,增添趣味性,真不失為一種良好的學習媒介。


個人化教學系統
線上教學的資訊就像是一個大書庫一樣,有時候會讓人不知從何下手,所以就有了個人化系統的產生,從預錄好的影像教學到真人式的互動,老師與學習者透過網路攝像機直接進行語言的學習,目前線上著名的有TutorABC等商家。

TutorABC於2004年3月成立,為全球第一家運用雲端運算整合服務,彙集32個國家,60個城市,全球上千位外籍優秀師資,進行24h全天候真人線上網路學習服務的Total Solution e-Learning雲端科技平台,每年直接服務之學習人數達200萬人次。
http://www.tutorabc.com/index.asp?language=zh-tw



此系統提供了真人化教學,讓語言學習跳脫自學的框框,同樣是在家學習,這樣的教學方案變得更加有效果,不論何時何地都可以學習語言,甚至在有疑問時能夠有所解答,而真人的發音也讓學習者可以更清楚知道自己的學習是否正確,不過這樣有效益的方法就必須付出一些代價,他們會根據你的需求來收費,所以選擇這種方法學習的人就必須考慮到經濟上的問題。

發音校正系統
如果不想花錢到實境網站上學習的人,這裡推薦了一些發音校正的網站,每個發音系統都超過20種以上的語言,讓想學習外文的人有更多選擇,多媒體的運用就展現於此。
http://www2.research.att.com/~ttsweb/tts/demo.php

http://voicetext.jp/


http://www.languageguide.org/tw/

以上語言發音系統,提供多國語言發音需求,有英文、日文等,學習者只要將有所疑惑語詞或句子貼上,就會加以讀取並將之念出,有的網站甚至可以選擇語調與男女發生,十分人性化,對於在家自學的人來說,的確是個省錢又便利的好方法,藉由這樣的學習媒體,學習的動機又更加增強,達成目標的一句又多了一項,真是一舉兩得!



一、多媒體語言教學

一、多媒體語言學習
無遠弗屆的語言學習
語言的學習隨著時代演進越趨進步,從過去的真人媒體教學到現今的高科技媒體教學,
學習的策略越來越多,除了真人教師的教學外,現在更透過網路平台達到學習效果!
以學習外文為例,目前市面上可見的語言學習媒體有書面紙本、CD、DVD,以及網路。
想當然耳,若是想追求免費又便利的學習方法,那麼網路便是最好的選擇之一。
線上教學V.S.實際交流

線上教學
舉德文學習為例,學習者若是想在家中自學,那麼他們就可以選擇由網路上找尋學習媒介。
http://deutsch-lernen.com/
若是德文初學者就可以選擇到此網站或是英國BBC設立的語言學習網來進行線上語言學習,裡面有詳細的文法解說及簡易語音講解和英文對照,學習目標是為了讓初學者建立語言學習信心,英文的講解說明讓學習者使用起來比較方便,不會因為不會德文而感到退縮。
教育目的是讓對語言有興趣的人,可以透過這些網站來激發他們對於語言的感受,並且能夠更深入地去研究箇中奧秘。

實際交流
以英文學習為例,目前在各教育機關中,皆有英文學習的相關媒體,實際交流是最為普遍的教學之一,由真人教師帶動教學,以一對一或一對多數人的方式進行教學,老師就是一個媒體,以他過去的經驗來教授知識,再利用各項媒介來達到教學的效果。
英文學習,常見的教學媒體有字卡、圖卡、影片、英文歌曲CD等。當然,老師也會實際在課堂上帶領學習者發音,可說是各種媒體相互交織。或者老師也會利用提問的方式,引導學習者思考,共同激發想法,促進學習。
而若是學習者提出疑問時,老師也可以直接做回應,達到有效率的學習效果。

虛擬的優與劣

優點
虛擬教學的好處在於學習者可以及時獲得資訊,且多種媒體相互融合,十分豐富!
不論是視覺或者聽覺都可以讓學習者融入其中,有別於一般傳統教學,讓學習變得更加有趣,且方便的設計讓學習者不再只限於學校學習,在任何地方都可以達到學習的效果!
缺點
虛擬教學的缺失在於,當學習者對於教學有所疑惑時,沒有辦法馬上得到解答,甚至在內容上以已經被既有教材限制住,無法取得更多額外的訊息,很可能在自己不了解的情況下,被錯誤的部分誤導,以至於學習出現懈怠,甚至因為過於不確定,而失去學習興趣,這些都是虛擬學習媒體帶來的隱憂。








2011年10月7日 星期五

學習檔案目錄

學習檔案目錄:


一、多媒體語言學習
       -無遠弗屆的語言學習
       -線上教學V.S實際交流
       -虛擬的優與劣

二、多媒體的應用-聽覺
-線上資源的利用
-語言的聽說讀寫
-個人化教學系統
-發音校正系統

三、多媒體的應用-視覺
-遊戲式學習
-影片學習

四、多媒體的應用-
-線上模擬語言施測
-留意多媒體的錯誤


五、反省與思考
       -多媒體線上教學真的比真人教學方便?
       -操作心得



2011年9月28日 星期三